РЕШУ ЦТ

Задание № 2161

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) para2) sin3) bajo4) desde

Задание № 2162

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) con2) sin3) en4) hacia

Задание № 2163

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) hacia2) desde3) sobre4) sin

Задание № 2164

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) tras2) hacia3) de4) dentro de

Задание № 2165

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) de2) en3) sobre4) bajo

Задание № 2166

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) sin2) de3) por4) para

Задание № 2167

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (7).

1) para2) de3) hasta4) sin

Задание № 2168

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (8).

1) de2) con3) a4) hacia

Задание № 2169

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (9).

1) desde2) por3) sin4) de

Задание № 2170

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) volver2) volverá3) vuelva4) volvió

Задание № 2171

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) Lloraba2) Llore3) Llorara4) Llorar

Задание № 2172

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) traiga2) traería3) traía4) traer

Задание № 2173

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) tuviera2) tenía3) tendrá4) tener

Задание № 2174

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) venía2) vendría3) venga4) venir

Задание № 2175

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) viviremos2) vivamos3) vivimos4) vivir

Задание № 2176

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (7).

1) necesitar2) necesitemos3) necesitaríamos4) necesitamos

Задание № 2177

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (8).

1) contemple2) contemplaba3) contemplara4) contemplar

Задание № 2178

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (9).

1) decía2) dijo3) diría4) decir

Задание № 2179

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (10).

1) conociera2) conocería3) conocerá4) conocer

Задание № 2180

i

Выберите номер фрагмента предложения в котором допущена ошибка.

Actualmente, las playas son (1) uno de los espacios de ocio (2) más visitadas (3) por los turistas (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 2181

i

Выберите номер фрагмента предложения в котором допущена ошибка.

Trinidad regresó (1) de sus vacaciones (2) en el martes (3) por la tarde (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 2182

i

Выберите номер фрагмента предложения в котором допущена ошибка.

Era terrible (1) que la lluvia ácida (2) destruyó (3) los bosques (4).

1) 12) 23) 34) 4

Задание № 2183

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (1).

1) hay2) es3) tiene4) suele

Задание № 2184

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (2).

1) veo2) doy3) soy4) estoy

Задание № 2185

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (3).

1) lava2) recoge3) planta4) necesita

Задание № 2186

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (4).

1) subimos2) buscamos3) vivimos4) tenemos

Задание № 2187

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (5).

1) toma2) es3) niega4) desarrolla

Задание № 2188

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (6).

1) manda2) hay3) dirige4) bebe

Задание № 2189

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (7).

1) bañan2) nadan3) siguen4) comen

Задание № 2190

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (8).

1) acercan2) comen3) visten4) van

Задание № 2191

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (9).

1) cubrir2) llevar3) traer4) afirmar

Задание № 2192

i

Развернуть

Прочитайте текст. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Заполните пропуск (10).

1) es2) puede3) mueve4) enumera

Задание № 2193

i

Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной.

¡Vaya un encuentro! ¿Eres tú, Eduardo?

1) Es Rodrigo Sánchez.2) ¡Cuánto me alegro de verte! ¿Qué tal?3) Voy a un encuentro.4) ¡Que te vaya bien!

Задание № 2194

i

Выберите ответную реплику, подходящую по смыслу к предложенной.

Hoy he hecho un plato sabroso. ¿Vienes?

1) Vamos, allí venden platos irrompibles.2) Si me das la receta.3) Sí, es el plato fuerte del espectáculo.4) No, no es justo que yo pague los platos rotos.

Задание № 2195

i

Выберите правильное соотнесение реплик.

A  — ¡Luis, al telefono!

B  — Rosa, ¿qué estás haciendo?

C  — Celia, ¿qué te parece esta camisa para mí?

D  — Voy a preparar la maleta para el viaje, a ver ¿qué llevamos? Mira, estos zapatos están bien, ¿no?

1  — Ahora mismo estoy peinándome, porque voy a salir.

2  — No, para ir a la montaña, las botas son mejores que los zapatos.

3  — No puedo, estoy duchándome.

4  — Vale. A ver, pues no te queda bien, ¿eh?

1) A3B4C1D22) A3B1C2D43) A3B1C4D24) A3B2C4D1

Задание № 2196

i

Выберите правильное соотнесение начала и конца предложения.

A  — Cuando llegaron los bomberos,...

B  — Mientras Marta vivía en el extranjero,...

C  — Rebeca siempre está molesta y...

D  — No me extraña que...

1  — prefiriera quedarse en casa.

2  — sus padres vendieron su casa de campo.

3  — ya habíamos apagado el incendio en la cocina.

4  — mi hija esté decaída.

5  — se queja de todo.

1) A3B2C5D42) A3B1C5D43) A3B4C5D14) A3B2C4D5

Задание № 2197

i

SABER CAMBIARSE

I. Muchas personas experimentan un notable cambio en su pensamiento en determinados momentos de su vida. Sucede que empezamos a pensar en cosas en las que habitualmente no pensamos, a reflexionar sobre los principios que rigen nuestra vida, a identificar mejor lo que realmente importa. A veces hay que pararse y ver qué es lo que queremos, no seguir sumisamente (покорно) la inercia de todo lo que hemos hecho hasta entonces, sino repensar las cosas a fondo.

II. No podemos olvidar que esos valores y principios son nuestro mayor tesoro (a veces, casi lo único que tenemos). No hay duda ninguna que a menudo nuestros defectos y nuestra inercia impiden nuestra propia evolución. Hay personas que explican sus defectos a razones de tipo genético. Son los que con un «qué le vamos a hacer, he nacido así», alejan rápidamente de su cabeza la posibilidad de esforzarse en serio por eliminar un determinado defecto. Algunos llegan incluso a hablar del mal genio de su abuelo (o de toda una rama de la familia) para justificar, por ejemplo, que tienen un carácter violento o insoportable. Están convencidos de que su herencia viene determinada en su carga genética y no son capaces de luchar contra su propio genio.

III. Otros parecen tranquilizarse echando las culpas a la educación que recibieron de sus padres. Son los que con un cortés y lacónico «me han educado así», dejan también de lado cualquier pensamiento sobre su mejora personal. Otros cifran casi todo en cuestiones del ambiente en que han vivido, de su condición social, del modo de ser propio de su región o su país de origen, del estilo educativo del lugar donde estudiaron, o de lo que sea, pero siempre hay algo o alguien fuera de él que es el verdadero responsable de que él sea así. Siempre piensan que el problema está fuera de ellos, y precisamente ese pensamiento es su gran problema. Hace falta comprender que si en nuestra vida aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas.

Развернуть

Выберите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) El hombre no debe reflexionar y analizar su pasado.2) Siempre hace falta seguir sumisamente la inercia de todo lo que hemos hecho.3) No todos quieren esforzarse para eliminar sus defectos.4) Hace falta dejar de pensar en las cosas que rigen nuestras vidas.

Задание № 2198

i

SABER CAMBIARSE

I. Muchas personas experimentan un notable cambio en su pensamiento en determinados momentos de su vida. Sucede que empezamos a pensar en cosas en las que habitualmente no pensamos, a reflexionar sobre los principios que rigen nuestra vida, a identificar mejor lo que realmente importa. A veces hay que pararse y ver qué es lo que queremos, no seguir sumisamente (покорно) la inercia de todo lo que hemos hecho hasta entonces, sino repensar las cosas a fondo.

II. No podemos olvidar que esos valores y principios son nuestro mayor tesoro (a veces, casi lo único que tenemos). No hay duda ninguna que a menudo nuestros defectos y nuestra inercia impiden nuestra propia evolución. Hay personas que explican sus defectos a razones de tipo genético. Son los que con un «qué le vamos a hacer, he nacido así», alejan rápidamente de su cabeza la posibilidad de esforzarse en serio por eliminar un determinado defecto. Algunos llegan incluso a hablar del mal genio de su abuelo (o de toda una rama de la familia) para justificar, por ejemplo, que tienen un carácter violento o insoportable. Están convencidos de que su herencia viene determinada en su carga genética y no son capaces de luchar contra su propio genio.

III. Otros parecen tranquilizarse echando las culpas a la educación que recibieron de sus padres. Son los que con un cortés y lacónico «me han educado así», dejan también de lado cualquier pensamiento sobre su mejora personal. Otros cifran casi todo en cuestiones del ambiente en que han vivido, de su condición social, del modo de ser propio de su región o su país de origen, del estilo educativo del lugar donde estudiaron, o de lo que sea, pero siempre hay algo o alguien fuera de él que es el verdadero responsable de que él sea así. Siempre piensan que el problema está fuera de ellos, y precisamente ese pensamiento es su gran problema. Hace falta comprender que si en nuestra vida aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas.

Развернуть

Выберите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Nuestro modo de vida tiene un valor importante para nosotros.2) Todos quieren perder sus tesoros.3) La única causa de la agresividad de una persona es su herencia.4) El ambiente social impide la evolución de la humanidad.

Задание № 2199

i

SABER CAMBIARSE

I. Muchas personas experimentan un notable cambio en su pensamiento en determinados momentos de su vida. Sucede que empezamos a pensar en cosas en las que habitualmente no pensamos, a reflexionar sobre los principios que rigen nuestra vida, a identificar mejor lo que realmente importa. A veces hay que pararse y ver qué es lo que queremos, no seguir sumisamente (покорно) la inercia de todo lo que hemos hecho hasta entonces, sino repensar las cosas a fondo.

II. No podemos olvidar que esos valores y principios son nuestro mayor tesoro (a veces, casi lo único que tenemos). No hay duda ninguna que a menudo nuestros defectos y nuestra inercia impiden nuestra propia evolución. Hay personas que explican sus defectos a razones de tipo genético. Son los que con un «qué le vamos a hacer, he nacido así», alejan rápidamente de su cabeza la posibilidad de esforzarse en serio por eliminar un determinado defecto. Algunos llegan incluso a hablar del mal genio de su abuelo (o de toda una rama de la familia) para justificar, por ejemplo, que tienen un carácter violento o insoportable. Están convencidos de que su herencia viene determinada en su carga genética y no son capaces de luchar contra su propio genio.

III. Otros parecen tranquilizarse echando las culpas a la educación que recibieron de sus padres. Son los que con un cortés y lacónico «me han educado así», dejan también de lado cualquier pensamiento sobre su mejora personal. Otros cifran casi todo en cuestiones del ambiente en que han vivido, de su condición social, del modo de ser propio de su región o su país de origen, del estilo educativo del lugar donde estudiaron, o de lo que sea, pero siempre hay algo o alguien fuera de él que es el verdadero responsable de que él sea así. Siempre piensan que el problema está fuera de ellos, y precisamente ese pensamiento es su gran problema. Hace falta comprender que si en nuestra vida aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas.

Развернуть

Выберите, какое из данных высказываний соответствует содержанию текста.

1) Hay personas que explican sus cualidades a razones casuales.2) Algunas veces tenemos que detenernos para ver lo que deseamos.3) Nadie culpa el ambiente en que ha nacido.4) Sin duda alguna nuestros defectos nos ayudan en la vida.

Задание № 2200

i

SABER CAMBIARSE

I. Muchas personas experimentan un notable cambio en su pensamiento en determinados momentos de su vida. Sucede que empezamos a pensar en cosas en las que habitualmente no pensamos, a reflexionar sobre los principios que rigen nuestra vida, a identificar mejor lo que realmente importa. A veces hay que pararse y ver qué es lo que queremos, no seguir sumisamente (покорно) la inercia de todo lo que hemos hecho hasta entonces, sino repensar las cosas a fondo.

II. No podemos olvidar que esos valores y principios son nuestro mayor tesoro (a veces, casi lo único que tenemos). No hay duda ninguna que a menudo nuestros defectos y nuestra inercia impiden nuestra propia evolución. Hay personas que explican sus defectos a razones de tipo genético. Son los que con un «qué le vamos a hacer, he nacido así», alejan rápidamente de su cabeza la posibilidad de esforzarse en serio por eliminar un determinado defecto. Algunos llegan incluso a hablar del mal genio de su abuelo (o de toda una rama de la familia) para justificar, por ejemplo, que tienen un carácter violento o insoportable. Están convencidos de que su herencia viene determinada en su carga genética y no son capaces de luchar contra su propio genio.

III. Otros parecen tranquilizarse echando las culpas a la educación que recibieron de sus padres. Son los que con un cortés y lacónico «me han educado así», dejan también de lado cualquier pensamiento sobre su mejora personal. Otros cifran casi todo en cuestiones del ambiente en que han vivido, de su condición social, del modo de ser propio de su región o su país de origen, del estilo educativo del lugar donde estudiaron, o de lo que sea, pero siempre hay algo o alguien fuera de él que es el verdadero responsable de que él sea así. Siempre piensan que el problema está fuera de ellos, y precisamente ese pensamiento es su gran problema. Hace falta comprender que si en nuestra vida aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas.

Развернуть

Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Otros parecen...

1) serenarse culpando a los padres por la educación recibida.2) tranquilizarse echando las culpas a la ciencia.3) enfurecerse culpando a la educación de sus padres.4) decir que no hay culpables.

Задание № 2201

i

SABER CAMBIARSE

I. Muchas personas experimentan un notable cambio en su pensamiento en determinados momentos de su vida. Sucede que empezamos a pensar en cosas en las que habitualmente no pensamos, a reflexionar sobre los principios que rigen nuestra vida, a identificar mejor lo que realmente importa. A veces hay que pararse y ver qué es lo que queremos, no seguir sumisamente (покорно) la inercia de todo lo que hemos hecho hasta entonces, sino repensar las cosas a fondo.

II. No podemos olvidar que esos valores y principios son nuestro mayor tesoro (a veces, casi lo único que tenemos). No hay duda ninguna que a menudo nuestros defectos y nuestra inercia impiden nuestra propia evolución. Hay personas que explican sus defectos a razones de tipo genético. Son los que con un «qué le vamos a hacer, he nacido así», alejan rápidamente de su cabeza la posibilidad de esforzarse en serio por eliminar un determinado defecto. Algunos llegan incluso a hablar del mal genio de su abuelo (o de toda una rama de la familia) para justificar, por ejemplo, que tienen un carácter violento o insoportable. Están convencidos de que su herencia viene determinada en su carga genética y no son capaces de luchar contra su propio genio.

III. Otros parecen tranquilizarse echando las culpas a la educación que recibieron de sus padres. Son los que con un cortés y lacónico «me han educado así», dejan también de lado cualquier pensamiento sobre su mejora personal. Otros cifran casi todo en cuestiones del ambiente en que han vivido, de su condición social, del modo de ser propio de su región o su país de origen, del estilo educativo del lugar donde estudiaron, o de lo que sea, pero siempre hay algo o alguien fuera de él que es el verdadero responsable de que él sea así. Siempre piensan que el problema está fuera de ellos, y precisamente ese pensamiento es su gran problema. Hace falta comprender que si en nuestra vida aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas.

Развернуть

Выберите завершение предложения в соответствии с содержанием текста.

Hay personas que explican sus defectos...

1) para ver las cosas de otro mundo.2) para asustarse.3) acusando la educación que les dieron.4) cambiando sus pensamientos.

Задание № 2202

i

SABER CAMBIARSE

I. Muchas personas experimentan un notable cambio en su pensamiento en determinados momentos de su vida. Sucede que empezamos a pensar en cosas en las que habitualmente no pensamos, a reflexionar sobre los principios que rigen nuestra vida, a identificar mejor lo que realmente importa. A veces hay que pararse y ver qué es lo que queremos, no seguir sumisamente (покорно) la inercia de todo lo que hemos hecho hasta entonces, sino repensar las cosas a fondo.

II. No podemos olvidar que esos valores y principios son nuestro mayor tesoro (a veces, casi lo único que tenemos). No hay duda ninguna que a menudo nuestros defectos y nuestra inercia impiden nuestra propia evolución. Hay personas que explican sus defectos a razones de tipo genético. Son los que con un «qué le vamos a hacer, he nacido así», alejan rápidamente de su cabeza la posibilidad de esforzarse en serio por eliminar un determinado defecto. Algunos llegan incluso a hablar del mal genio de su abuelo (o de toda una rama de la familia) para justificar, por ejemplo, que tienen un carácter violento o insoportable. Están convencidos de que su herencia viene determinada en su carga genética y no son capaces de luchar contra su propio genio.

III. Otros parecen tranquilizarse echando las culpas a la educación que recibieron de sus padres. Son los que con un cortés y lacónico «me han educado así», dejan también de lado cualquier pensamiento sobre su mejora personal. Otros cifran casi todo en cuestiones del ambiente en que han vivido, de su condición social, del modo de ser propio de su región o su país de origen, del estilo educativo del lugar donde estudiaron, o de lo que sea, pero siempre hay algo o alguien fuera de él que es el verdadero responsable de que él sea así. Siempre piensan que el problema está fuera de ellos, y precisamente ese pensamiento es su gran problema. Hace falta comprender que si en nuestra vida aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas.

Развернуть

Выберите фрагмент предложения, передающий смысл фрагмента, выделенного в тексте в абзаце II.

1) algunos dicen que en su carárter influyeron los vecinos2) algunos no relacionan su carácter con la familia3) unos hasta afirman que lo ha heredado del abuelo que tenía un mal carácter4) unos incluso echan la culpa a los amigos

Задание № 2203

i

SABER CAMBIARSE

I. Muchas personas experimentan un notable cambio en su pensamiento en determinados momentos de su vida. Sucede que empezamos a pensar en cosas en las que habitualmente no pensamos, a reflexionar sobre los principios que rigen nuestra vida, a identificar mejor lo que realmente importa. A veces hay que pararse y ver qué es lo que queremos, no seguir sumisamente (покорно) la inercia de todo lo que hemos hecho hasta entonces, sino repensar las cosas a fondo.

II. No podemos olvidar que esos valores y principios son nuestro mayor tesoro (a veces, casi lo único que tenemos). No hay duda ninguna que a menudo nuestros defectos y nuestra inercia impiden nuestra propia evolución. Hay personas que explican sus defectos a razones de tipo genético. Son los que con un «qué le vamos a hacer, he nacido así», alejan rápidamente de su cabeza la posibilidad de esforzarse en serio por eliminar un determinado defecto. Algunos llegan incluso a hablar del mal genio de su abuelo (o de toda una rama de la familia) para justificar, por ejemplo, que tienen un carácter violento o insoportable. Están convencidos de que su herencia viene determinada en su carga genética y no son capaces de luchar contra su propio genio.

III. Otros parecen tranquilizarse echando las culpas a la educación que recibieron de sus padres. Son los que con un cortés y lacónico «me han educado así», dejan también de lado cualquier pensamiento sobre su mejora personal. Otros cifran casi todo en cuestiones del ambiente en que han vivido, de su condición social, del modo de ser propio de su región o su país de origen, del estilo educativo del lugar donde estudiaron, o de lo que sea, pero siempre hay algo o alguien fuera de él que es el verdadero responsable de que él sea así. Siempre piensan que el problema está fuera de ellos, y precisamente ese pensamiento es su gran problema. Hace falta comprender que si en nuestra vida aspiramos a un cambio importante, es preciso cambiar nuestro modo de ver las cosas.

Развернуть

Выберите фрагмент предложения, передающий смысл фрагмента, выделенного в тексте в абзаце III.

1) es necesario dejar de ver las cosas que nos rodean2) es necesario modificar nuestra forma de pensar3) no hay que hacer caso a nada4) hay que buscar problemas

Задание № 2204

i

Развернуть

Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién creó una Fundación Internacional para la lucha contra la leucemia?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2205

i

Развернуть

Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién estudió piano, canto y dirección de orquesta?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2206

i

Развернуть

Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién estudió en el conservatorio del Liceo?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2207

i

Развернуть

Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién ha interpretado casi noventa papeles operísticos diferentes?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2208

i

Развернуть

Прочитайте тексты 1–3. Выберите номер текста, отвечающего на вопрос.

¿Quién es conocido por su gran técnica vocal?

1) 12) 23) 34)

Задание № 2209

i

Найдите и напишите в ответ два лишних по смыслу слова, соблюдая порядок их следования в предложении.

En todas las culturas existe una serie de gestos que nos ayudan a comunicarnos con mayor expresividad ciudad y de manera más rápida. Algunos de estos gestos tienen un carácter dicha prácticamente universal, pero otros son propios de una u otra cultura.

Ответ:

Задание № 2210

i

Запишите данное в скобках слово в нужной форме.

También la decadencia de las letras catalanas, después de más de un siglo de esplendor fue muy... (notar).

Ответ:

Задание № 2211

i

Развернуть

Прочитайте текст. В скобках обозначены пропущенные слова. Выберите подходящее по смыслу слово из предложенных. Запишите его в ответ в той форме, в которой оно должно стоять в предложении. Помните, что слово может быть использовано только один раз. Заполните пропуск (1).